分享报告送交质量检查指导

理解价值挑战的合作伙伴,我们的学校重视质量保证审核,并可能学校喜欢庆祝他们的质量保证(QA)审查超出了学校的SLT的结果。这可能包括州长,家长和更广泛的社区。政策的目的是ESTA澄清QA审核及其关系随着学校责任报告当呈现给外部受众的作用。

挑战合作伙伴的质量保证和评估是建立在一个专业为主导的同行审查的重点是教学和学习。回顾标识领域发展,带来重大挑战,以学校为来年。这是一个联合演习的审查小组与学校之间。所有意见和会议包括学校工作旁边的评审委员。 ESTA诚实和开放的方法能够对所在的学校是和往哪里去,给所有有关的利益对话。

QA审核的目的是与提供学校:

  • 当最初的审计合伙人加入挑战
  • 年度审计作为学校的自我评价周期的一部分
  • 一所学校的一个验证自己的自我评价
  • 挑战在来年
  • 优秀的实践领域的识别
  • 机会资深员工的发展。

 

挑战合作伙伴的共享上的QA审查报告和结果的意见s

  1. 该报告是由学校拥有,它是由校长决定分享世界卫生组织的报告,他们将与
  2. 唯一的例外是学校的中心:每年校长成员签署了一项协议,这将是共享式集线器与其经理的报告指出,支持中心的学校改善活动
  3. 挑战鼓励合作伙伴引以自豪的学校他们的报告,但求所有学校考虑如何以及与谁报告是共享的影响,为学校自身和合作伙伴关系作为一个整体。

 

促进在学校网站的审查

如果一所学校选推动在其网站审核后,我们会建议学校使用一个一致的消息了明确的质量保证审查的作用和职权范围。请遵循这些准则在这样做:

使用下面的文本陪QA审核报告解释给观众的审查范围内和风气

  1. 上传不同的页面上的审查报告,学校的教育标准局的报告
  2. 从使用副歌的术语“mocksted”“教育标准局”或“检查”时QA参照审查。

 

促进对您的评论的社交媒体

如果一所学校选择上宣传自己的社交媒体审查,使用他们应该着手遵循以下原则:

  1. 从避免使用的术语“mocksted”“教育标准局参照QA审核时”或“检查”
  2. 参考的结果,当使用术语“估计”而不是“级”
  3. 那作出明确的审查是一个教学和学习汇出同行评审。

 

促进您的评论对新闻界

如果一所学校选择促进他们的审查,以报刊,使用他们应该着手遵循以下原则:

  1. 确保下面的文本提供给记者或出版者
  2. 报价挑战合作伙伴的联系资料的查询点
  3. 这次审查的结果是明确的,通过合作等达成了回顾与合伙其他学校高层领导
  4. 参照审议结果时所使用的术语“估计”而不是“品位”
  5. 从使用副歌的术语“mocksted”“教育标准局”或“检查”时QA参照审查。

 

QA审核:复制网站和新闻稿

挑战赛的合作伙伴是学校的全国医师为首的网络能够提高通过对等网络挑战和知识共享学校的表现。在年度挑战的合作伙伴每所学校接收质量保证(QA)审查。 QA的审查是从其他领导人涉及合伙高级学校的同行评审。审查了全校,侧重于教学的职权范围和学习,使从业人员约在学校的学习质量深得对话正在审核中。

结果从审查未通过审查小组成立,并反馈给学校。相反,所有的结果是学校和为持续的专业对话的一部分,旨在拆散由学校证明,明确和有效的教学实践和学校改进策略审核小组商定。审查报告作为对等体之间的对话的摘要在校期间花了三天最佳效果。

通过的是一个协作的同行评审性质,审查QA是从其他外部如教育标准局的检查和地方政府报告不同。另外,由于审查的重点是教学和学习,审查不考虑等方面的保障和管理,因此不能成为其结果相当于一个教育标准局直接检查。

点击此处查看报告:市镇中学